紐約大學牙科學院正致力于研發定制化的虛擬現實（VR）技術，旨在增強牙科學生的臨床技能訓練水平，特別是在局部麻醉注射的教學范疇取得了突破性進展，傳統的教學模式依賴于學生在教師的監督下相互注射麻醉劑，這不僅存在操作風險，還極易引發焦慮情緒。然而，現在VR 技術通過對真實診療環境的模擬，讓學生能夠毫無風險地反復練習，并實時獲取操作反饋。

該 VR 系統以牙科學院的真實診室為參照構建虛擬場景，涵蓋了可交互的模擬患者頭部以及口腔解剖結構三維模型，學生在佩戴頭顯設備之后，需要完成器械準備、與患者溝通以及精準注射的整個流程，在這個過程中系統借助算法對注射角度、深度等參數予以評估，并提供即時的技術指導，高年級學生還能夠借出設備進行居家訓練，通過反復演練來強化肌肉記憶與心理準備。

研發團隊正在持續完善系統功能，規劃開發兒童口腔模型、左右手適配模式，同時將應用場景拓展至拔牙等不可逆手術的模擬；此外，觸覺反饋技術的引入成為關鍵方向——通過與工程專家協作，團隊已經研制出 3D 打印注射器原型，能夠模擬真實器械的重量感與阻力反饋，極大地提升了操作的真實感。初步的研究表明，此項技術能夠有效地增強學生的操作信心，降低臨床失誤率，當下，已有五所院校表示了技術引進的意向，未來或許能夠推廣至護理、獸醫學等需要精細操作訓練的醫療教育領域。

相較于傳統教學，VR 培訓具有三大核心優勢：消除實體操作風險，給予無限重復訓練的契機，構建標準化評估體系；教育專家將其類比為飛行員訓練用的航空飛行模擬器，認為這種“零代價試錯”的模式將會推動醫療教育范式的變革。隨著技術的不斷更新迭代，虛擬現實有望成為醫療專業基礎教育的常規配備，為培育高技能醫療人才提供創新性的解決方案。